打造“体验—辨析”式活动型思政课堂
——以《家和万事兴》一课为例
【摘 要】“体验—辨析”式活动型课堂是遵照新课标要求，遵循教育规律和学生身心发展规律，以学为主的课堂教学形式。高中“体验—辨析”式活动型思政课堂的组织开展流程主要包括：精心创设情境，构建真实体验场；精心构思辩题，设置合理辨析点；精心设置任务，形成序列活动单。
【关键词】思政课程；教学设计；活动体验
【中图分类号】G633.2 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2024）27-0035-04
【作者简介】范红军，江苏省盐城中学（江苏盐城，224005）教师，正高级教师，江苏省思想政治特级教师。（剩余4441字）
