基于CIPP的模拟电子技术基础实验成效评价及优化

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摘  要  基于CIPP评价模式，以四个维度构建模拟电子技术基础实验课程评价指标体系，以学生课程内容达成度来分析和讨论教学成效，并针对实验设备老化、实验内容单一、学生参与度不高等问题给出优化建议，以期提高模拟电子技术基础实验类课程教学质量，增强教学效果，为课改提供依据。

关键词  模拟电子技术基础实验；CIPP评价模式；课程评价；评价指标体系

中图分类号：G642.423    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2024）13-0-05

0  引言

党的二十大报告明确提出“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”[1]。（剩余5111字）