核心素养下的初中信息科技数字化问题驱动教学模式研究

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摘  要  在信息科技新课程标准的指导下，研究核心素养下初中信息科技数字化问题驱动教学模式。该模式以学生为主体，突出问题的引导作用，以问题调动学生的思维活动，将信息科技学科的四大核心素养融入学科知识教学过程，使学科知识与学生的现实生活之间产生关联，让学生悟懂、悟透学科知识背后的原理和道理，培养学生主动利用数字化学习工具的意识，锻炼学生合理运用技术方法主动解决社会问题，注重学生探究和思考能力的培养，有助于激发学生的学习兴趣和探索精神，培养学生的创新思维能力和创意创造能力，提高信息素养。（剩余9641字）