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摘 要 为了更好地培养学生的核心素养和关键能力，基于OBE理念，围绕氧化还原反应核心知识及预期目标分析、学生认知能力的进阶分析，规划氧化还原反应整体教学思路，设计整体教学流程，设计评分规则评价课堂教学效果，贯彻落实“教—学—评”一体化的课标要求，以期为化学教师进行相关课程设计提供参考。（剩余4077字）
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基于OBE理念的氧化还原反应学习进阶研究
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