具身认知视域下GeoGebra融合高中数学教学的模式构建

——以“椭圆的标准方程”为例

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摘  要  进入新时代以来，信息技术与课堂教学进入深度融合阶段。通过对“椭圆的标准方程”（第一课时）的教学流程进行梳理，基于具身教学环境三大特征，从理论基础、教学目标、操作程序、教学评价等四个方面，构建具身认知视域下GeoGebra融合高中数学教学模式，并对课堂教学四环节“情境感知—具身探索—操作体验—反思监控”进行分析，同时提出教学建议，以期为基础教育教学提供参考。（剩余6103字）

试读结束

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