中小学课堂促进深度学习教学策略研究*

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摘  要  随着信息技术的兴起和学习科学的不断发展，传统中小学课堂教学中存在的浅层学习受到批判，深度学习成为中小学课堂教学追求的目标。分析当前中小学课堂教学存在的问题，结合中小学生认知特点，提出面向深度学习的课堂教学设计方案，并从中小学教师的视角给出促进深度学习的课堂教学策略。

关键词  深度学习；中小学课堂教学；中小学生；信息技术；批判性思维

中图分类号：G632    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2022）17-0003-06

0  引言

信息技术在教育领域的快速普及，为课堂教学提供了有力的技术支持，改变着传统课堂教学方式和思维方式。（剩余8405字）