运用内化评价促进初中数学减负提质教学实践

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摘  要  抓住学习的真谛——学以致用，运用信息技术与内化程度的评价，重点在教学内容上创设反思的环境，从知识的应用角度开展复盘式答题，通过以知识应用为主的练习，引导内化，培养学生反思能力。在信息技术的支撑下，实现精准问题锁定和多层次、多方位、多种形式的个性化学习干预，从而达到增强学习效果和提升中学数学教学质量的目的。（剩余5905字）

试读结束

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