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摘 要 STEM理念作为一种培养创新型人才的教学理念，在培养学生自主学习能力方面具有重要意义。翻转课堂作为一种先学后教的教学方式，是提高学生自主学习能力和学习主动性的有效方式。MOOC教学资源为翻转课堂提供了必要的技术支持。构建STEM理念指导下基于MOOC平台的翻转课堂教学模式，并将其应用到研究生药物分析选论课程教学中，可以为我国研究生教育教学改革提供借鉴。（剩余5485字）
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STEM理念指导下基于MOOC的药物分析选论翻转课堂教学模式构建与教学探讨*
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