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摘 要 目的：探索1+X背景下书证融通教学对高职护生母婴护理学习效果及就业意向的影响，提高学生就业本领。方法：随机选取河南护理职业学院2019级大专护理专业学生134名为研究对象，其中对照组67名，采用传统教学模式；实验组67名，在1+X母婴护理等级证书的基础上采用书证融通教学。（剩余4869字）
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1+X背景下书证融通教学对高职护生母婴护理学习效果及就业意向影响*
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