课程思政背景下专业课开学第一课设计与实施*

——以建筑工程计量与计价课程为例

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摘  要  在全面推进高校课程思政建设背景下，以建筑工程计量与计价课程为例，根据课程特点发掘思政元素，对开学第一课进行教学设计并实施教学，探索专业课与思政课同向同行实现路径，引导学生认识课程、消除疑虑、建立自信，形成探索式学习的良好习惯。通过第一课的设计，反思课程思政背景下课程教学设计的思路和做法。（剩余5323字）

试读结束

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