混合学习环境下教师教学行为对大学生学习投入影响研究*

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摘  要  大学生学习投入是提升其学习成效的重要保障，而教师教学行为无疑是影响学习投入的一个关键因素，在混合学习成为当前教育变革新常态的背景下，深入探究教师教学行为对学生学习投入的影响问题是高等教育的重要课题。以教学临场感理论为指导，开展教学设计与组织、促进对话、直接指导和教学评价四个维度与大学生学习投入之间关系的模型构建与实证分析。（剩余9495字）

试读结束

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