“耗散结构理论”对语文教学的启示
摘 要：“耗散结构理论”带给语文教学颇多启示：成功的语文教学需要向四面八方打开，链接生活，让生活成为语文学习的源泉；语文教学不仅要开放，而且师生、生生之间要有资源的交换，思想的交流；语文教学要抓住突变，处置偶发事件、处理意外发言，在偶然中创造必然。
关键词：小学语文；耗散结构理论；开放系统；偶发事件
“耗散结构理论”由比利时物理学家普里高津创立，其理论要旨可概括为：一个远离平衡态的非线性的开放系统，通过不断地与外界交换物质和能量，在系统内部某个参量的变化达到一定的阈值时，通过涨落，系统可能发生突变，由原来的混沌无序状态转变为一种在时间上、空间上或功能上的有序状态。（剩余3072字）