从“教诗”走向“诗教”：诗歌教学的融与合

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摘 要：我国的“诗教”传统传承千年，与“教诗”具有本质上的差别。“诗教”以“诗”为途径，以“教”为目标。实现现代意义上的“诗教”，内容上要追求融，即融通诗歌的创作脉络，融汇诗歌的创作现场，融入诗歌的文化背景；方式上要追求合，即多门学科之合，传承与创新之合，品鉴与迁移之合。

关键词：“诗教”；诗歌教学；小学语文；古诗词教学

中国古代诗歌是树立文化自信、传承优秀传统文化的重要载体。（剩余4375字）

试读结束

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