以共生场域促进职初教师专业发展

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摘 要：借助场域实施浸润式的培养，能够潜移默化地促进职初教师个体和团队专业能力的发展。为了让职初教师尽快站稳讲台，担负起学校未来高质量发展的重任，江苏省沙溪高级中学以职初教师成长共同体为基础，构建共生场域，以文化沁心，以课程赋能，以实践润智，促进职初教师成长。

关键词：职初教师；共生场域；专业发展

场域是一种形塑的中介，人的每一个行动均被所处的场域所影响。（剩余3122字）

试读结束

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