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摘要:教师课堂语言是传递知识的载体、沟通心灵的桥梁、激发情感的手段和营造氛围的工具。教师课堂语言在很大程度上影响到教学组织、引导的效果,教师需要设计好课堂的导入语、过渡语和结语,在组织课堂语言时讲究准度、力度和温度,激活学生思维,调动学生情感,从而实现教学效果的最优化。
关键词:课堂语言;准度;力度;温度
偶然的机会,听一位教师教学统编高中历史必修《中外历史纲要(下)》第6课《全球航路的开辟》,课堂导入如下:
师同学们,请听一首歌,名字叫Sailing。(剩余4798字)
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好语言,好课堂
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