师生空间位置关系对教学效果的影响分析

——基于社会心理学视角

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摘要：教育教学活动的效果不仅取决于教师的“教”和学生的“学”，还受到师生空间位置关系的影响。基于社会心理学视角分析，师生空间位置关系之所以对教学效果产生影响，与人际距离、权力距离等密切相关。为了提高教学效果，教师可以走到学生之中授课，并注重教学空间的再生产。

关键词：师生空间位置关系；教学效果；社会心理学

教室作为一种特定的学校空间，同时也是社会空间中的子空间，具有社会空间的基本属性。（剩余6460字）

试读结束

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