“数学运算”小初衔接教学探索

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摘要：基于教学内容分析，对“数学运算”小初衔接教学提出建议：注重算理和算法的比较，沟通各种运算之间的联系；运用运算定律和运算性质，铺垫从“数”到“式”的变化；追溯数与运算知识的源头，体会运算思维的发展性；加强针对性的专项训练，提高运算能力。

关键词：小初衔接；数学教学；数学运算；运算思维

一、 教学内容分析

运算是数学的核心内容之一，贯穿于各个阶段的数学学习中。（剩余5848字）

试读结束

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