微课，赋予美术教学更多的可能性

摘要：微课以短小精悍、内容生动、易于传播等优势赋予了小学美术教学更多的可能性：“跨时空”，可以取其需，择其好；“翻转化”，可以创自主，给自由。探寻美术教学中微课使用的规范化要素，一般包括微课视频、配套视频使用说明、课前学习任务单使用、课中学习任务单使用、PPT使用，以及相关要求，据此展示微课教学尝试。（剩余4712字）

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