情境体验式教学在小学道德与法治课程中的运用

在新阶段的课程教学过程中，教师一方面给小学生介绍道德与法治相关知识，另一方面要引导学生形成正确的思想观念。情境体验式的教学模式主要是使学生在某种学习环境中接触不相同的学习环境，深层次地研究道德与法治课程的内容，对健全学生人格产生重要影响。教师在平时的课程教学中应引导学生参与角色扮演活动，通过演绎的课程加深学生学习体验，凸显道德与法治课堂教学的有效性，保证小学生可以在道德与法治课堂学习中得到更多知识。（剩余4871字）

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