基于编程猫教学环境下小学生计算思维能力的培养

留心观察身边的事物，会发现生活中处处蕴含计算思维：小到项链大到街边的节日装饰，都蕴含排列模式的规则;出门前，会将需要的物品归置进包和口袋，这就是“预置和缓存”;出门时，路径的选择就是“在线算法”;购物结算时，选择排在哪一个队，就是“多服务器系统”的性能模型……从计算思维中引申出的方法论，对教学，尤其是信息技术学科的教学影响特别重大。（剩余4786字）

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