新高考背景下高中生物学教学的阅读指导策略

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摘  要：信息获取能力是学生必须具备的关键能力之一，而阅读是提高学生信息获取能力的重要方式。因此，在实施高中生物学教学时，教师应该加强阅读指导，引导学生亲历信息获取活动，据此建构生物学认知，获得信息获取方法，提高信息获取能力，提高学习效率。文章探究了新高考背景下高中生物学教学的阅读指导策略。（剩余4992字）

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