初中生物学实验教学中科学探究素养的培养策略

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摘  要：对于初中生物学实验课程而言，基于科学探究素养培养的目标，教师开展多样的实验教学活动，不仅能使学生增强科学探究意识，激发其深入探究的兴趣，还能让他们在实验操作中深化对生物学知识的理解，形成较强的探究实践能力，提高学习效率。为此，文章从科学探究的视角出发，阐述教师通过引导学生发现问题、指导学生制订方案、促进学生自主实验、鼓励学生分享成果等策略，提高初中生物学实验教学质量。（剩余4547字）

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