核心素养背景下小学数学课堂教学实践探究

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摘  要：核心素养背景下的小学数学课堂教学应该以“知识与能力并重”为原则，重视培养学生的学科能力，落实核心素养培育要求，使学科教学从简单的知识与技能传授上升至学习意识、学习能力和学习品质培养的高度，体现小学数学学科的育人价值。文章基于数学核心素养内涵，从学习认知转变、数学思维创新、数学活动设计三方面切入，针对核心素养背景下的小学数学课堂教学实践策略展开探讨，以期通过学科教学设计的优化，发展学生的数学核心素养。（剩余4832字）

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