UbD理论导向下的初中语文阅读教学策略研究

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摘  要：在初中语文阅读教学中，教师应用UbD理论开展教学活动，既可以借助逆向设计让学生扎实掌握语文知识，提高阅读能力，又可以利用预期目标激发学生的阅读兴趣，提高其阅读理解效果和语言运用水平。对此，文章从UbD理论视角出发，阐述挖掘阅读潜能、增强阅读理解、理论结合实践等策略，提高阅读教学质量。（剩余3033字）

试读结束

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