基于“教—学—评”一体化的初中化学教学策略探究

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摘  要：“教—学—评”一体化理念能够培养学生的自主学习意识，提升课堂教学的有效性。以“教—学—评”一体化理念为初中化学教学指引，实现了教师教学、学生学习和课堂评价的高度统一。文章对基于“教—学—评”一体化的初中化学教学展开探究，从教学、学习、评价三个方面提出教学策略，以期帮助教师进一步完善初中化学教学体系，提高学科教学质量和效率。（剩余4778字）

试读结束

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