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摘 要：开展大单元教学，旨在促进教学内容的结构化呈现，构建整体教学体系。基于《义务教育数学课程标准（2022年版）》，在小学数学教学中组织开展大单元教学，有助于提高教学效果，发展学生的数学核心素养。对此，文章从明确大单元教学目标、梳理大单元教学课时、创设大单元教学情境、布置大单元思考问题、整合大单元教学资源、完善大单元教学评价等方面探讨新课程背景下的小学数学大单元教学策略。（剩余5077字）
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小学数学大单元教学策略探究
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