开发高中化学乡土情境的STSE校本课程的探索

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摘要：在贴近生活的乡土情境的STSE项目校本课程中，设置了开展参观访问、文献研讨、读书报告、实验探究、活动成果交流展示等活动。有利于转变教学方式，增强文化自信，训练学生知识应用和迁移创新能力，融合发展学科核心素养。

关键词：新教材;乡土情境;STSE;校本课程

文章编号：1008-0546（2022）04x-0076-04

中图分类号：G632.41

文献标识码：B

doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2022.04x.021

一、引言

随着新课程改革的逐步深入，校本课程的开发与开设，既能满足学生多样化的需求，又体现了学校办学特色，受到广泛关注。（剩余4617字）