“探秘加碘盐”复习课的项目式教学实践

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摘要：基于项目开展氧化还原反应的复习，以“探秘加碘盐”为项目，以补碘剂的选择、补碘剂的性质预测、补碘剂的实验探究为学习任务，呈现项目式学习的教学设计思路和实践过程，并总结基于项目式学习开展复习课的课堂特色。

关键词：氧化还原反应;项目式学习;加碘盐

文章编号：1008-0546（2022）04x-0067-04

中图分类号：G632.41

文献标识码：B

doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2022.04x.019

一、项目主题分析

项目式学习，是以建构主义理论为指导，以小组合作方式进行规划和解决项目任务的学习方式。（剩余3853字）