“趣味化学”校本课程的项目式教学实践与思考

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摘要：根据新理念、新课程、新教材的要求，结合学校办学理念和真实学情，依托“趣味化学”校本课程，开展化学社团活动。创设真实情境，确定主题项目，达成“趣味化学”校本课程目标、学习目标、评价目标、素养目标。

关键词：项目式学习;社团教学;学科素养

文章编号：1008-0546（2022）04x-0071-05

中图分类号：G632.41

文献标识码：B

doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2022.04x.020

一、研究背景

《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》重视开展“素养为本”的教学，倡导真实问题情境的创设，开展以化学实验为主的多种探究活动，重视教学内容的结构化设计，激发学生学习化学的兴趣，促进学生学习方式的转变，培养创新能力，科学探究精神[1]。（剩余3925字）