深度学习和核心素养视域下大单元教学设计的实践与思考
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摘要：从关注单一的知识点、课时，转变为开展指向学科核心素养的大单元设计，引领学生深度学习。
关键词：大单元;教学设计;深度学习
文章编号：1008-0546（2022）04x-0027-04
中图分类号：G632.41
文献标识码：B
doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2022.04x.008
一、问题的提出
如何将立德树人融入到教育各个环节，让学生在学习生活中形成正确的价值观念、必备品格和关键能力，是当前教育改革与发展的重大课题。（剩余4352字）
