创设有效情境的高中化学教学设计探讨
摘要：高中化学新课程标准强调化学教学应创设真实且富有价值的情境，积极促进学生学习方式的转变。本文探讨情境创设的价值、意义以及教学设计中有效情境创设的途径。希望能优化高中化学教学设计，促使学生逐步提高化学学习能力。
关键词：情境创设;高中化学;教学设计
文章编号：1008-0546（2022）04x-0031-03
中图分类号：G632.41
文献标识码：B
doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2022.04x.009
学生在学习化学知识时需要凭借原有知识及学习经验主动建构知识结构，尝试理解深层次的化学知识。（剩余3762字）
