提升农村小学生阅读能力的策略

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阅读是学生语文核心素养发展的基础。由于条件相对有限，农村学生在阅读环境、资源、指导等方面受到诸多限制，制约了其阅读能力的发展。为此，笔者在教学探索出了几个切实可行的举措，现分享如下。

一、营造阅读环境

良好的环境就是无声的教育。我们学校利用每天早晚各10-15分钟的时间，组织开展晨诵晚读，让学生诵读经典诗歌、优美散文和历史故事：在每周五设置专门的阅读课程，通过课程化学习引导学生掌握阅读方法。（剩余925字）

试读结束

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