融合教育中幼儿社会性发展阶梯评价研究

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社会性发展是指儿童从一个自然人，逐渐掌握社会的道德行为规范与行为技能，成长为一个社会人的过程。它是在个体与社会群体、同伴的相互作用过程中实现的。阶梯评价是一个持续的过程，它注重反映儿童的成长历程，强调在儿童真实生活与学习情境中进行评价。

笔者所在的幼儿园是一所融合教育幼儿园，每年都接收有自闭症、语言障碍、智力障碍等不同类型的特殊需要儿童。（剩余2200字）

试读结束

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