学习任务群视域下的任务链设计

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出，义务教育语文课程内容主要以学习任务群来组织与呈现。语文教师应基于各类任务群的特质，精准定位单元内容所属的任务群类型，并结合单元导语确定单元学习目标，创设学习情境和核心任务，同时为核心任务的解决设置环环相扣的任务链。

本文以统编版初中语文教材九年级上册第一单元（简称“第一单元”）的诗歌教学为例，探索“文学阅读与创意表达”教学案例的设计。（剩余2270字）

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