自学质疑、合作探究：将学习数学的主动权还给学生

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确提出，有效的教学活动是学生学和教师教的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者和合作者。学生的学习应是一个主动的过程，认真听讲、独立思考、动手实践、自主探索、合作交流等是学习的重要方式。中学数学教学要以学生终身学习和终身发展为宗旨，教会学生学习方法。（剩余2195字）

试读结束

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