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摘要：在教学中聚焦学生发展核心素养，培养学生必备品格和关键能力，探索基于核心素养发展的初中道德与法治“343问题情境教学模式”，旨在通过创设具体的问题情境训练学生的思维能力，促进学生在分析问题情境、解决实际问题的过程中深度学习与思考。主要探究了初中道德与法治“343问题情境教学模式”在教学中的应用，以提高课堂教学的实效。（剩余4979字）
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基于核心素养发展的初中道德与法治“343问题情境教学模式”探索与应用研究
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