新高考背景下生涯规划教育实践探析

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摘要：新高考背景下，理想的生涯规划教育要坚持“目标导向、内容导向和实践导向”，确立“适应生活、筹划发展、准备未来”三年分阶段序列目标，制定“职业认知、职业体验和职业选择”三个阶段的校本课程内容，设计“理论学习、主题探究和实践体验”三个步骤的教学流程，以“情景体验式教学和单元主题模块教学”方式开展丰富多彩的课堂教学实践活动，使学生正确认识自我，掌握职业知识，提升职业选择和人生规划的能力。（剩余5904字）

试读结束

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