小学低年级数学主题式学习设计策略

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摘要：小学数学“综合与实践”部分的学习中，低年级主要以主题式学习为途径开展数学主题活动。教学中，教师要创设一定的情境，做好主题活动的目标设计、驱动性问题设计和实践支架设计，改进数学课堂教学模式，培养学生学习能力，提升学生核心素养。

关键词：主题式学习；设计策略；低年级；小学数学

小学数学主题式学习是培育小学生自主学习能力以及培养学习数学学科知识兴趣的重要渠道之一。（剩余3067字）

试读结束

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