融创性单元作业设计实践例析
——以道德与法治教材“理解权利义务”单元为例
摘要：融创性作业设计在实践中涉及到技术融入、学科融合、生活融贯、实践融汇、思维融通等诸多方面，注重多元融合，进行多方链接，实现学习与能力训练、理论与实践、生活逻辑与学科逻辑的多面贯通，帮助学生建构起结构化思维能力，从而实现对知识全面立体、纵横联合的深入学习和灵活运用。
关键词：道德与法治；融创性；多元融合；作业设计；理解权利义务
《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》（以下简称为新课标）的发布为学科教学改革创新提供了有效依据，新课标强调要结合学生生活，创新作业方式，设计开放性、情境性、体验式等形式多样、难度适宜、项目任务性质的作业。（剩余5154字）