基于项目式学习的高中Python创意编程课程任务设计研究

——以“周而复始的循环：有趣的绘图”一课为例

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摘要：通过梳理项目式学习与高中Python创意编程融合的契合点，结合高中信息技术学科特点，总结出基于项目式学习的高中Python创意编程课程案例设计流程，并根据此流程设计出“周而复始的循环：有趣的绘图”一课的教学策略。从实施结果来看，基于项目式学习的Python创意编程设计能培养学生的批判性、创造性等高阶思维能力，有效促进学生的发展。（剩余3491字）

试读结束

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