初中化学课堂数字化手持技术的应用

——以“酸碱中和反应”为例

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摘要：新时代的初中化学教学工作，需要广大一线教师们高效地开展实验探索，切实把实验教学工作作为引导学生学习化学、在实践中应用化学、掌握实验基本技能的重要途径，充分发挥化学实验的育人功能。以人教版化学教材（五四制）教材九年级第三单元课题2“酸与碱的中和反应”为例，通过新旧探究方法的对比，展示数字化手持技术通过不同变量的分析，凸显化学实验的多重作用。（剩余2473字）

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