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摘要：高中政治教学需要微作业的介入，解决教学重难点，提升学科核心素养，应做好三个方面的统一：阶段性与连续性、自选性与层次性、趣味性与实效性的有机统一。教师唯有认识到微作业的多维统一的重要性，才能为解决诸如课堂教学费时低效、作业机械枯燥等问题而觅得良策。以高中思想政治新教材统编版必修四“弘扬中华优秀传统文化和民族精神”的学习为例进行探析。（剩余2802字）
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高中思政微作业“三个统一”探析
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