生活教育理论下小学语文第一学段识字教学策略

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摘要：“生活教育”理论与统编语文教材编写理念的结合，能够有效促进第一学段识字教学实践，具体策略包括：营造无意氛围，激发学生识字兴趣；调动已有经验，提升学生识字能力；注重活动实践，引导学生主动识字；渗透道德教育，实现课程育人价值。

关键词：生活教育理论；第一学段；识字教学；策略

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）指出：“识字与写字是阅读和写作的基础，是第一学段的重点，也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。（剩余4868字）

试读结束

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