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摘要：情境、问题、任务、导图是学生英语学习的重要载体。在小学英语教学中，情境是学生高阶思维发生的母体，问题是学生高阶思维发生的酶体，任务是学生高阶思维发展的载体，导图是学生高阶思维发展的支体。借助于情境、问题、任务和导图，学生能展开深度的英语学习，促进学生高阶思维的发展。英语高阶思维不仅有助于学生的英语学习，更有助于学生的英语生活。（剩余3378字）
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深度学习：培育学生的英语“高阶思维”
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