“一班一品”的实践意义与方向引领

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摘要：学校是实现生命价值，拓展生命样态的地方。一座学校的发展应该依托其内在的精神文化，由内而外地展示学校形象，体现学校文明度的重要因素，在铸造名师、培育人才、推动学校发展等各方面起着十分重要的作用。木兰县兆麟小学从本校实际和学生内在需求出发，以拓展育人方式、丰富育人内涵、构建学生发展未来素养的培养为前瞻性，对校园文化建设多样态上做出积极尝试，对“一班一品”特色班级文化建设进行了有益的实践。（剩余5560字）

试读结束

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