空气能占据空间实验教具改进

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实验原型及不足

空气能占据空间实验的难点在于，学生能否将实验中观察到的现象与空气占据空间的事实建立起逻辑联系，也就是基于事实的科学解释。教材中的原实验主要包括三个环节，分别是压杯入水、扎孔观察和打气观察。第一个环节中，将底部粘有纸团的杯子倒扣入水中，学生观察到此时纸团不会变湿且能够预测出是由于杯子中的空气占据了空间。（剩余1483字）

试读结束

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