热传递实验一体化装置创新

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科学课程标准将“加强探究实践，培养科学思维”作为重要要求之一，然而，传统的热传递实验教学存在操作低效、现象模糊、模块割裂等问题，难以满足学生科学素养的发展要求。为此，我们以“热”单元实验为原型，针对其局限性，创新设计出一体化实验装置。该装置通过可旋转的透明球体整合热传导、热辐射、热对流三大模块，结合感温变色油墨与数字温度传感器，实现了热传递路径的动态可视化与定量研究，为学生科学概念的建构与科学思维的发展提供了有力的支撑。（剩余3018字）

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