基于SSI开展跨学科主题学习的探索

——以“空中城市花园”项目为例

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科学课程标准指出，要设立跨学科主题学习活动，加强学科间相互关联，带动课程综合化实施，强化实践性要求。科学课程要面向全体学生，以素养培养为导向，引导学生逐步形成适应个人终身发展和社会需要的正确的价值观、必要品格和关键能力。社会性科学议题（SSI）指科技应用于社会中引起的一系列涉及经济、文化、伦理、道德等维度的开放的、结构不良的社会问题。（剩余3494字）

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