“风的旅行密码”跨学科项目学习实践

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跨学科项目化学习强调让学生经历有意义的学习实践过程，通过设计驱动性问题，有效激发学生对学科或跨学科知识的思考，从而进行持续性的深入探究。在整个学习过程中，学生不再是被动地接受知识与技能，而是主动探索未知，在积极寻求问题解决的途径中实现知识的内化与能力的提升。基于此，我们以《风的形成》《认识天气》等课的相关知识为对象，开发了“风的旅行密码”跨学科项目，尝试采用项目化学习的方式促进学生深度学习。（剩余4475字）

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