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基础教育课程改革强调课程内容与学生经验的联系，倡导“做中学、用中学、创中学”，强化学科实践。任务型学习能够建构任务完成过程与学习过程的双螺旋结构，促进学生在真实情境中深度参与学习。观察任务型学习是指主要通过科学观察获取相关信息的学习，让学生形成科学概念、提升科学观察能力和问题解决能力，多应用于生物学、地质学、气象学等领域的教学。（剩余2414字）
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观察任务型学习的设计与实施
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